而今迈步从头越——

潮州市中小学普及信息技术教育综述

    信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，急需更多的科技人才和熟练掌握新信息技术的劳动力。近年来，潮州市立足于教育的长远发展，大手笔地发展信息技术教育，提升教育信息化水平。在多方共同努力下，建设步伐不断加快，以教育信息化为契机，共享国家优秀教育资源，逐步缩短与教育先进地区的差距，促进教育的均衡发展，带动教育的现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。
    2002年６月，潮州市开通了潮州教育信息网，启动“校校通”工程，教育信息网与“校校通”工程的结合，构成一个远程教育的环境，使潮州市中小学师生都能共享网上教育资源，踏上与时代同步的信息化之路。现已普及高中信息技术课并将在中小学全面铺开。全市有近二十所学校建成校园网，160多所学校已在教育信息网上建有网页，湘桥区昌黎路小学的主页上设计了多个常设性和临时性栏目，很大程度上方便家长及社会了解该校素质教育的情况，也为家校联系提供一个互动的平台。目前，全市被评定为现代教育技术实验学校国家级一所、省级三所、市级五所，其中，潮州市金山中学和饶平县饶平二中还铺设了主干1000兆的光纤。全市高完中已有计算机室40多间，计算机约2500台，专任教师50多人，早在2001年秋季高中一年级就按要求全部开设信息技术课，每周1-2课时；在初中，全市通过“卖方信贷”方式，安装73个计算机多媒体教室，配备电脑3300多台，聘请专任教师近百名人，全市初一级去年秋季全部开设信息技术课；另有15所小学各拥有一间计算机室，计算机558台，专任教师20多人。
    与此同时，潮州市还通过“请进来，走出去”等形式做好信息技术师资培训工作。邀请华南师范大学未来教育研究中心主任桑新民教授到潮州市开信息技术教育讲座；组织部份骨干教师到省参加信息技术新大纲新教材培训；组织教师进行教学研讨活动；举办ＣＡＩ课件制作培训和计算机管理人员转岗培训等活动；各校的“校本培训”也开展得有声有色，教师自己动手设计课件，并运用到课堂教学当中，已成为衡量教师整体水平高低的一项的重要内容。这些培训活动的开展，有力地增强潮州市信息技术教师的业务素质和其他学科教师运用信息技术手段进行教学的能力，教育教学质量得到提高。
    信息技术教育的发展带动了教学、教研和学生兴趣活动的蓬勃开展，利用信息技术改革教育内容、方法、体系，探索新的教学模式，是今后教育改革发展的趋势。教师争相采用多媒体辅助教学，利用校园网登陆有关教育网站查阅资料和了解国内外最新教育动态，积极探索网络环境下的信息技术和学科课程整合，运用网上的教育教学信息资源，调动学生学习的自主性、协作性和创造性，培养学生获取、处理和使用信息的能力。如潮州市实验学校的教师们通过互联网与国内兄弟学校交流新版教材的教法，获取前沿的教学信息。学生利用校园网设计网页、讨论问题、浏览信息及参加各级各类计算机设计比赛，忙得不亦乐乎。潮州市教育局还积极与有关部门联合举办各种全市性的“电脑制作比赛”、“电子科技创作比赛”和“网页设计大赛”等竞赛活动,推动潮州信息技术的深入开展。学生参加国家级及省级的信息技术比赛中屡屡获奖，在第三届“全国中小学电脑制作活动”中有六件作品获奖，其中，市金山中学张钧同学的程序设计获全国第三名（即全国二等奖）。获省一等奖与省二等奖各两件，市教育局被省评为“广东省最佳组织单”，充分彰显潮州市在信息技术教育上的优势。
     国运兴衰，系于教育。中小学普及信息技术教育是一个系统工程，在潮州市实施“人才兴市”战略的统领下，中小学普及信息技术教育，推进教育信息化，实现教育的“三个面向”指日可待。

潮州市教育局办公室

2004年3月15日