来自瓷都对教育的速写

    家住潮州市枫溪区的吴小姐近日接连用了三个“不可思议”表达她对瓷都中学的惊叹：这座办学至今刚满五年的学校，如今已是省一级学校，并在今年高考，取得全市第五名的好成绩！
　　而近段时间来，枫溪区委分管教育工作的一位领导办公室里的报喜电话一直响个不停。他高兴地说，过去枫溪人千方百计争取子女到其他县区就读。如今，则是其他县区的人希望能到枫溪的学校就读。
　　随着枫溪教育事业蓬勃发展，枫溪的生源更是出现明显的“回流”现象。
　　
　

(一)
　

　　十年前，教育问题仍是枫溪人最羞于启齿的话题———随着城市化进程加快，枫溪民营经济迅猛发展，枫溪人的腰包也鼓了起来。然而，由于原本乡村教育的局限，枫溪教育水平特别是高中教育远远落后于经济发展步伐。“读书难”特别是初中生读高中难问题，成了枫溪人的“心头之痛”。为解决孩子读书问题，不少枫溪人不得不在市城区买房子，使小孩可以就近享受到优质教育。
　　加快枫溪教育发展步伐，成为枫溪历届党政领导班子的头等大事。尽管这几年枫溪换了几任领导，但对教育的重视始终没有间断过。为加快教育发展，枫溪明确提出“六优先”政策：教育发展优先规划，教育工作优先研究、教育经费优先安排、教育人才优先引进、教育困难优先解决、教师待遇优先落实，从而确立了教育在全区现代化建设中的先导性、全面性、基础性战略地位。
　　瓷都中学的建设成了这“六优先”政策的详尽诠释。1999年，在用地紧、财政资金紧的情况下，枫溪区委、区管委果断地作出决定：征地近百亩、斥资过半亿，高标准建设一所高级中学。
　　承载着枫溪人对未来的希望，2000年，一所高起点规划、高标准建设、高质量完成的瓷都中学矗立在人们面前。学校拥有56间教室、20间配套实验室及一个国家二级运动场，并配套了可容纳1000人的食堂。
　　对于原本高中教育十分匮乏的枫溪而言，瓷都中学这样的硬件设施不可谓不齐备。然而，枫溪人并没有满足：2004年，为创建省一级学校，区财政再次投入500万元，为学校配套了10兆光纤校园网和多媒体教学平台等。
　　良好的校风、一流的教育设施，使瓷都中学很快在潮州教育界脱颖而出。2002年11月，学校顺利评上区一级学校；2003年12月，晋升为市一级学校；2004年12月，进入省一级学校行列。在区委、区管委高度重视和大力扶持下，瓷都中学创下了办学五年“三级跳”的奇迹。
　　瓷都中学的发展，成了枫溪教育发展的一个缩影。据了解，近年来，全区共投入1亿多元先后兴建了瓷都中学、古板头中学、云步小学，扩建了山边小学、池湖中学、蔡陇小学、益盛中学和崇礼中学，并对区第二小学等五所中学进行危房改造。目前，投资800多万元的枫溪中学改造工程也在加紧进行中。
　　“事实上，自2002年以来，区财政对教育的投入一直在增长。”枫溪分管教育的领导边说边递给记者一份统计数字：2002年至2004年，区财政预算内对教育事业费支出分别占全年财政27.6％、30.4％、37.3％，每年都在增长。
　　

(二)
　

　在加大教育经费投入时，枫溪人更致力于完善机制，为教育发展营造一个良好社会环境。
　　如果说，近几年枫溪经济的飞跃是因为“得改革开放风气之先”的话，枫溪教育超常规发展也得益于枫溪人“敢为人先”的精神。
　　这里，是全市教师待遇最高的地区之一，也是全市最早在教育界实行聘任制的地方。该区一位教育负责人告诉记者：“目前枫溪的教师已进入第六个聘期了。多年来，我们一直采取教育主管部门聘任校长、校长聘教导主任的方式，教师也全部由学校领导班子聘任。”他说，在全区学校全面推行这种竞争机制，有利于打造“能者上、平者让、庸者下”的良好用人环境，增强教职工工作主动性和积极性。
　　“要让马儿跑，需给马儿草。”枫溪人深谙这一道理。也正因此，区委、区管委在落实教师待遇问题上从不打折扣。从2003年7月起，对全区在编教师，财政坚持每月每人拨给480元的生活补助；到2004年7月，这一数字增长到640元。为吸引更多人才，瓷都中学还为教师提供每人每月500元的奖教金。“如今，枫溪一些学校的教师比我们区委常委的工资还要高。”一位枫溪人如是说。
　　在压力和动力双重作用下，枫溪教师争先创优热情高涨，各项科研项目竞相开展：枫溪小学、枫一、枫二小学被定为国家教育部“十五”重点课题实验基地，瓷都中学被定为广东省信息技术教育实验基地。良好的机制、严谨的治学模式使枫溪教育事业突飞猛进。如今，拥有10万人口的枫溪已有23所小学、7所初级中学和1所高级中学；其中省一级学校2所、市一级学校2所、区一级学校5所，12034个优质学位占目前总学位数49.2％。